심리학의 언어발달 중요성과 행동주의와 언어습득 이론 비교

심리학 언어발달의 중요성

 

심리학의 언어 발달 중요성에 대해 이야기하려고 합니다. 언어 발달은 심리학에서 필수적인 연구 분야입니다. 언어 발달은 인간 발달의 중요한 측면이며, 우리의 일상생활에서 중요한 역할을 합니다. 이와 같이 언어 발달의 메커니즘을 이해하고, 어떻게 언어발달이 아동들에게 양육되고 지원될 수 있는지를 이해하는 것이 필수적입니다. 그것은 인지적, 사회적, 그리고 학문적 발전을 위해 필수적이며, 우리의 일상생활을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다. 언어 습득은 오랫동안 심리학자들에게 흥미로운 주제였습니다. 심리학 분야에서는 행동주의 이론과 촘스키의 언어 습득 이론 두 가지 이론이 널리 논의되고 있습니다. 오늘은 두 이론의 유사점과 차이점을 탐구하고 그 사이의 포괄적인 비교를 논의해보려고 합니다

 

 

 

행동주의 이론

 

학습이론이라고도 불리는 행동주의 이론은 언어가 조건부 과정을 통해 학습된다는 가정에 기초하고 있습니다. 이 이론에 따르면 아이들은 강화와 모방을 통해 언어를 배웁니다. 행동주의자들은 언어 습득이 고전적 조건부의 결과라고 주장합니다. 고전적 조건부는 중립적인 자극과 자연스럽게 반응을 유발하는 자극을 짝짓는 학습 과정입니다. 반복 학습 후 중성자극은 자연자극과 연관되며 최종적으로는 중성자극에 의해서만 반응이 유도됩니다. 행동주의자들은 또한 언어가 오퍼런트 조건부에 의해 학습된다고 주장합니다. 오퍼런트 조건화는 행동을 형성하기 위해 강화와 벌을 사용하는 학습 과정입니다. 이 이론에 따르면 아이들은 다른 사람의 말투를 모방하고 올바른 반응을 위해 긍정적인 강화를 받음으로써 말하는 것을 배웁니다. 행동주의는 관찰 가능한 행동과 그에 영향을 미치는 환경 요인 연구에 초점을 맞춘 심리학입니다. 행동주의자들은 행동이 조건부에 의해 형성된다고 믿으며, 이는 강화 또는 처벌에 의해 발생할 수 있습니다. 언어 발달 연구에 공헌한 저명한 2명의 행동학자는 B.F. 스키너입니다. B.F. 스키너는 언어는 오퍼런트 조건부에 의해 획득된다고 제안한 행동주의자입니다. 스키너에 의하면, 아이들은 올바른 문법이나 어휘를 사용하기 위해 강화를 받으며 언어를 배우게 됩니다. 스키너의 이론은 언어 습득에 있어 강화의 역할을 강조하고, 언어는 올바른 언어 형태의 모방과 반복에 의해 습득됨을 의미합니다. 에드워드 손다이크는 언어 발달 연구에 기여한 또 다른 행동학자입니다. 그는 언어 습득은 시행착오 학습을 통해 이루어진다고 주장했습니다. 그의 학습이론은 긍정적인 결과를 동반한 행동이 앞으로 반복될 가능성이 높다는 효과의 법칙에 근거하고 있습니다. 그는 언어는 시행착오 과정을 통해 획득된다고 생각했습니다. 이 과정에서 아이들은 특정 소리나 말을 특정 행동이나 물체와 연관 짓는 것을 배우게 됩니다. 전체적으로 행동주의자들은 언어는 강화, 반복, 시행착오 학습을 통해 획득된다고 주장합니다. 하지만 이들의 이론은 언어발달 연구에 영향력을 주었으나 언어습득에 있어서 인지과정과 사회적 상호작용의 역할을 소홀히 했다는 비판도 받고 있습니다.

 

 

촘스키의 언어 습득 이론

 

촘스키의 언어 습득 이론은 네이티비스트 이론으로도 알려져 있으며 언어는 타고난 것이라는 가정에 근거하고 있습니다. 이 이론에 따르면 인간은 선천적으로 언어 습득 능력을 갖고 태어난다고 주장합니다. 촘스키는 인간은 보편적 문법이라고 불리는 일련의 언어적 규칙을 가지고 태어난다고 합니다. 보편 문법은 모든 인간 언어에 공통된 규칙의 집합입니다. 이 이론에 따르면 아이들은 타고난 보편적 문법 지식을 이용해 자신이 받은 언어 입력을 분석함으로써 언어를 배우게 됩니다. 촘스키는 언어습득장치(LAD) 개념도 고안했습니다. LAD는 언어 습득을 담당하는 가상 인지 메커니즘입니다. 이 이론에 따르면 LAD는 선천적인 것으로 아이들에게 언어를 빠르고 쉽게 학습하는 능력을 제공합니다.

 

행동주의 이론과 언어습득 이론 비교

 

행동주의 이론과 촘스키의 언어 습득 이론에는 많은 차이가 있습니다. 두 이론의 가장 큰 차이점 중 하나는 언어에 대한 관점입니다. 행동주의 이론은 언어를 학습된 행동의 집합으로 환경적인 요인을 강조합니다. 하지만 촘스키 이론은 언어를 선천적 능력에서 출발합니다. 두 이론의 또 다른 중요한 차이점은 언어 습득에 대한 접근방식입니다. 행동주의 이론은 언어 습득에 있어서 강화나 모방 등 환경 요인의 역할에 초점을 맞추고 있습니다. 반면에 대조적으로 촘스키의 이론은 보편적 문법이나 LAD와 같은 선천적 요소의 역할을 강조합니다.